تم تصميم هذه المؤهلات للمديرين الممارسين أو الطامحين الذين يكونون عادة مسؤولين أمام كبار المديرين أو أصحاب الأعمال. يتمثل الدور الأساسي للمدير في قيادة وإدارة الأفراد والفرق لتحقيق الأهداف والغايات المتوافقة مع الاستراتيجية التنظيمية. قد تشمل المسؤوليات الأخرى مثل تطوير الفرق والأفراد، إنشاء الخطط التشغيلية، تخطيط وإدارة المشاريع، إدارة التغيير، إدارة الشؤون المالية والموارد، استكشاف أساليب جديدة للأنشطة التجارية، إدارة الجودة والتحسين المستمر، وكذلك إدارة الموارد البشرية.
المؤهلات مخصصة للمديرين الممارسين أو الطامحين في الأدوار التالية:
- مدير العمليات
- المدير الإقليمي
- مدير القسم
- مدير المنطقة
- المدير المتخصص
عضوية المتعلم في CMI:
يتم منح جميع المتعلمين في CMI عضوية مجانية من نوع "منتسب" حتى إتمام دراستهم.
عضو معتمد
المدير المعتمد هو شخص يتمتع بأداء عالٍ بشكل مستمر، ويظهر التزامًا بأفضل الممارسات والمعايير الأخلاقية الحالية. يتم منح هذا اللقب بشكل حصري من قبل معهد الإدارة المعتمد (CMI)، ويعد شهادة على أن المدير يتبع نهجًا احترافيًا في الإدارة من خلال المعرفة والكفاءة، بالإضافة إلى الالتزام بالتطوير المهني المستمر.
تتكون مؤهلات CMI من مجموعة من الوحدات التدريبية التي يجب اجتيازها للحصول على المؤهل في كل مستوى. لا يُسمح بدمج مستويات مختلفة ضمن المؤهلات. تتراوح مدة كل وحدة بين 15 إلى 35 ساعة من التدريب المباشر أو عبر الإنترنت، إضافةً إلى العمل الذاتي والواجبات الدراسية. كما يتطلب إتمام جميع وحدات CMI اجتياز تقييم كتابي.
مدة الدورة
170 ساعة (إجمالي الوقت للوحدات).
متطلبات الدورة
الأفراد الذين يشغلون مسؤوليات إدارية.
اجتياز اختبار اللغة الإنجليزية من "أساس" بمستوى B2 CEFR، (B2 67-75 GSE).
محتوى الدورة
| وحدة 525 Using Reflective Practice to inform Personal and Professional Development | OC1: فهم أهمية الممارسة التأملية في دعم التطوير الشخصي والمهني. OC2: معرفة كيفية تطبيق الممارسة التأملية لتعزيز التطوير الشخصي والمهني. | الممارسة التأملية هي أداة أساسية في الإدارة تدعم تطوير المعرفة والمهارات والسلوكيات في بيئة العمل. من خلال تحليل الأداء الشخصي واتخاذ القرارات والمهارات القيادية والإدارية (في سياقات مختلفة)، يمكن تحديد الفرص للتطور المستمر. الهدف من هذه الوحدة هو تزويد المتعلمين بفهم قيمة الممارسة التأملية وكيفية استخدامها كأساس لتطوير شخصي ومهني ذو معنى. |
| وحدة 502 مبادئ تطوير، إدارة وقيادة الأفراد والفرق لتحقيق النجاح | OC1: فهم أساليب تطوير وإدارة وقيادة الفرق. OC2: فهم أساليب تحقيق توازن المهارات والخبرات في الفرق. OC3: معرفة تقنيات قيادة الأفراد والفرق لتحقيق النجاح. | القدرة على قيادة الأفراد والفرق نحو النجاح تُعد من أهم المهارات التي يمكن أن يمتلكها المدير. تركز هذه الوحدة على المهارات الأساسية في الإدارة والقيادة المطلوبة لأداء هذا الدور التحدي ولكنه مجزٍ. تبدأ الوحدة بالتركيز على الأساليب النظرية والعملية لتطوير وقيادة وإدارة الفرق (سواء كانت فرقًا عن بُعد أو متعددة التخصصات). سيتعرف المدير على تقنيات تقييم قدرات الفريق الحالية والمستقبلية، بما في ذلك دور التوظيف والاختيار وتطوير الموظفين الذي يدعم ذلك. عند إتمام الوحدة بنجاح، لن يكون المدير قد تعلم فقط مبادئ إدارة الأفراد والفرق، بل سيفهم أيضًا الأساليب التي تساعد في دعم وتحفيز وإلهام الفرق والأفراد لتجاوز التوقعات. |
| وحدة 513 إدارة المشاريع لتحقيق النتائج | OC1: فهم دور المشاريع في تنفيذ استراتيجية المنظمة. OC2: فهم العمليات المتعلقة ببدء وتخطيط وإدارة المشاريع. OC3: معرفة العوامل التي تساهم في إدارة المشاريع بفعالية. | القدرة على إدارة المشاريع هي مهارة حيوية لجميع المديرين. تركز هذه الوحدة على المعرفة والمهارات اللازمة لإدارة المشاريع بنجاح والتغلب على المشاكل والتحديات. تتطلب الوحدة من المتعلم تقييم الأساليب والأدوات المستخدمة في تخطيط المهام والأنشطة، بالإضافة إلى معرفة كيفية تنفيذ وإدارة أنشطة المشروع، وبناء علاقات مع أصحاب المصلحة، وإدارة الموارد والمخاطر، ومراقبة التقدم، وتقديم التقارير عن النتائج. |
الدورة مقدمة بالشراكة مع
